Concept :: Context
-
חנן יניב
פרופסור לחינוך בסמינר הקיבוצים. פדגוג דיגיטלי. אבני דרך: מודח מעירוני ד', ת"א בסוף כתה י' (מאד רלוונטי), בגרות אקסטרנית חלקית, תואר ראשון ושני בפסיכולוגיה בניו-יורק, הקמת הב"מ (הדרכה באמצעות מחשב) בחיל המודיעין, ד"ר במחשבים וחינוך באונ' מישיגן (אן-ארבור), הקמת חברת "יוריקה", מח"ר 98 באצבע הגליל, המכללה להוראת טכנולוגיה בת"א, חבר סגל באוניברסיטת קלגרי בקנדה. חזרה לארץ ב-2012 לסמינר הקיבוצים ולמופ"ת. תחומי עניין: אנרגיות של למידה ועשייה, קבלת החלטות, הקשר שבין מציאות למציאות מדומה, התפתחות ערכית, טכנולוגיות של ידע ושיתופיות. תפישת עולם: הומניסט חסר תקנה. -
עמודים
-
חפש בבלוג הזה
-
רשומות אחרונות
-
תגובות אחרונות
-
הרשומות הנצפות ביותר
- על קוד לבוש, חינוך ערכי וצייתנות - דילמות מוסריות של מורים ותלמידים
- על למידה משמעותית בעולם של פדגוגיה ממוקדת לומד - רשימה ראשונה בסדרה
- מהו לומד עצמאי ואיך מגדלים כזה?
- "מחפשים את המטמון" כסביבה לימודית חקרנית והרפתקנית (או איך כותבים כתב חידה ככלי מעורר למידה)
- מהי חדשנות בחינוך ובשביל מה זה טוב?
- התורה החינוכית החדשה - הלכה ומעשה או "האמוראים החדשים".
- עקרונות פדגוגיים בעולם של למידה מבוססת פרויקטים/בעיות (פי. בי. אל / PBL)
- למידה מבוססת עצמים ותופעות: סוג של פי. בי. אל?
- מייקרס ספייס? פאבלאב? חדר מלאכה?
- חדרי מילוט כסביבת למידה - החוליה החסרה
-
קישורים קבועים
-
קטגוריות
- Uncategorized (73)
- אתגרים (23)
- הכשרת מורים (11)
- חינוך ערכי (13)
- פדגוגיה דיגיטלית (19)
- קונפליקטים (32)
- שמעתי ש… (2)
-
ארכיון הבלוג לפי חודשים
